Повторяемость и вариативность при изучении страноведческой и краеведческой информации

Повторяемость и вариативность при освоении страноведческой и краеведческой информации.

Общеизвестный дидактический тезис Повторение - мать учения периодически подвергается критике. В самом деле, чрезмерное увлечение повторением способно убить всякий интерес к учению. Повторение не способствует развитию у школьников логического мышления, осознанного и ситуативного подхода к отражению вне языковой действительности. (Так, отличное знание трёх форм неправильных глаголов ещё не свидетельствует о способности ученика вести беседу и даже правильно построить предложение на изучаемом языке).

Но в то же время и чрезмерная вариативность предъявляемого школьникам языкового материала тоже может повлечь за собой нежелательные последствия, ибо она затрудняет освоение материала, мешает автоматизации языковых структур (patterns) и тем самым может ослабить интерес к учению. Поэтому необходимо соблюдать оптимальное сочетание повторяемости и вариативности при предъявлении иноязычного материала. Ведь именно во взаимодействии и вариативности - залог успешного закрепления наиболее часто употребительных языковых структур.

Эти принципы широко используются при подаче страноведческого и краеведческого материала на уроках английского языка.

В учебниках английского языка для 5-х -6-х классов содержатся страноведческие тексты и материалы, посвящённые англо-говорящим странам– Великобритании’, США, Канаде, Австралии и Новой Зеландии. Кроме того, школьники усваивают определённый объём краеведческой информации на английском языке. И хотя по содержанию все эти материалы отличаются друг от друга, но они содержат в себе ряд повторяющихся структур словосочетаний, которые можно сгруппировать в таблицы при изучении страноведческого или краеведческого материала. Например, работая над темой’ English-speaking countries’ тренируем структуры: What city (town) is the capital of…? The capital of…..is…. .

Используем таблицу, в которой даны названия стран и городов, являющихся столицами этих стран: